EL CONSEJO COLEF ACOGE EN MADRID EL CUARTO ENCUENTRO TRANSNACIONAL DEL PROYECTO ´EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION TEACHERS DAY´ (EPETD)
El proyecto ‘European Physical Education Teachers Day’ tuvo su cuarto encuentro transnacional en Madrid con el Consejo COLEF como anfitrión. El objetivo de crear un DÃa Europeo del personal docente de Educación FÃsica sigue avanzando, resaltando la importancia de reconocer la EF como una dimensión fundamental de la propia educación, su valor para el desarrollo motriz, social, emocional y cognitivo correcto en las y los jóvenes, con la importancia de involucrar a instituciones fuera del contexto escolar para promover el reconocimiento de sus docentes.
El encuentro celebrado en Madrid, que se llevó a cabo durante 3 dÃas y concluyó el pasado 11 de febrero, reunió a nueve representantes de las cinco organizaciones que conforman el proyecto EPETD (European Physical Education Teachers Day): EUPEA (Asociación Europea de Educación FÃsica), SNEP (Francia), CAPDI (Italia), CNAPEF (Portugal) y el anfitrión, el Consejo COLEF. Durante esta reunión se destacó el papel del personal docente de Educación FÃsica como el factor clave en el desarrollo fÃsico, cognitivo, social y emocional de niñas, niños y jóvenes.
Para poder poner en valor la labor de estas y estos docentes ante los diferentes sectores de la sociedad, especialmente entre las personas responsables en la toma de decisiones polÃticas, el proyecto EPETD tiene como meta diseñar y producir un mensaje a nivel europeo que sea claro e impactante y con facilidad para ser difundido globalmente.
El encuentro en Madrid reafirmó por unanimidad la importancia esencial de la Educación FÃsica y el Deporte Escolar, asà como el papel crucial de sus profesionales. Esta declaración refleja una firme voluntad de colaborar con instituciones y organizaciones a nivel nacional e internacional que compartan los principios y valores promovidos por EUPEA y de esta forma difundir un mensaje que genere más impacto en la sociedadÂ
Profundizando en la reunión, en primer lugar, se acordó entre todas las organizaciones participantes, crear un plan individualizado para cada paÃs que recogiese todas aquellas estrategias y/o actividades que se pudieran llevar a cabo en el EPETD, con el propósito de presentarlas en la próxima reunión transnacional. En segundo lugar se acordaron los siguientes objetivos como pilares fundamentales del proyecto:
Promover el reconocimiento del personal docente de Educación FÃsica: la Educación FÃsica es una parte esencial para el desarrollo adecuado de las habilidades motoras y cognitivas en las y los jóvenes, es por ello que es sine qua non visibilizar la importancia del personal docente que imparte esta asignatura.
Involucrar a organizaciones e instituciones a nivel nacional e internacional: hacer partÃcipes de este proyecto a organismos de diferentes contextos para que el mensaje genere un mayor impacto en la sociedad.
Creación del DÃa Europeo del Docente de Educación FÃsica: establecer el dÃa del personal docente de Educación FÃsica a nivel europeo con un número adecuado de actividades planeadas y estructuradas que visibilice la contribución de la Educación FÃsica en las y los escolares.
Debemos recordar que la Educación FÃsica es la única asignatura escolar obligatoria a través de la cual las niñas, niños y jóvenes aprenden habilidades motrices y la adquisición de conocimientos para participar en una variedad de actividades fÃsicas como disciplinas deportivas, prácticas lúdicas y artÃsticas y que forman parte de la cultura de nuestro tiempo. Además, es fundamental reconocer que la Educación FÃsica es una herencia que las y los niños llevan consigo para toda la vida, facilitando su futura calidad de vida.Â
Es por ello que la creación de un DÃa Europeo del Docente de Educación FÃsica servirÃa como una plataforma para aumentar la conciencia pública sobre la importancia de esta asignatura en el currÃculo escolar y su impacto en el desarrollo integral del estudiantado.
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