Ampliar la mirada tecnológica para mejorar la práctica en docencia, salud, rendimiento y gestión
- myriamcoplext
- hace 11 horas
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AMPLIAR LA MIRADA TECNOLÓGICA PARA MEJORAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN DOCENCIA, SALUD, RENDIMIENTO Y GESTIÓN
La innovación tecnológica y la gamificación forman hoy parte del ecosistema profesional de las educadoras y educadores físico deportivos. Es por ello que el Programa en Competencias Digitales aplicadas a la Educación Física y Deportiva en una de sus acciones formativas ofrece una actualización estructurada sobre tecnologías aplicadas al diseño de intervenciones, al registro y análisis de la actividad, a la evaluación de la condición física y al control de cargas. Los cuatro módulos que la componen permiten comprender el potencial real de estas herramientas, integrando tecnología y criterio profesional.
La tecnología aplicada a la educación física, la actividad física y el deporte ha evolucionado de forma notable en los últimos años. Hoy existe un abanico amplio de herramientas digitales que permiten diseñar intervenciones más ricas, registrar y analizar la práctica con mayor precisión, evaluar la condición física con criterios más sólidos y monitorizar la carga de forma más ajustada. Como ocurre en cualquier profesión, conocer estas herramientas y comprender su potencial forma parte de una actualización profesional natural, no de una ruptura con la práctica previa.
En algunos contextos —como la salud o el rendimiento— la tecnología se ha convertido en una aliada clave para un trabajo riguroso. Pero no solo es importante esta actualización en preparación física. En docencia, determinadas tecnologías, a menudo accesibles o incluso gratuitas, pueden suponer un salto cualitativo en la motivación del alumnado, en la calidad de la experiencia de aprendizaje y en la transferencia de contenidos desde otras materias hacia la Educación Física. En dirección y gestión, por su parte, conocer el abanico de tecnologías aplicadas permite valorar con mayor criterio si su incorporación resulta necesaria, si puede mejorar la calidad del servicio o si aporta información relevante para la toma de decisiones estratégicas y técnicas.
Desde esta mirada se desarrolla la acción formativa «Diseño, desarrollo y evaluación de la Innovación Tecnológica y la Gamificación en la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte», un bloque de 10 horas del Programa Formativo en Competencias Digitales aplicadas a la Educación Física y Deportiva, concebido como una puesta al día estructurada y que se reforzará con talleres prácticos en la parte presencial del Programa.
GAMIFICACIÓN DIGITAL Y ECOSISTEMAS TECNOLÓGICOS
La acción comienza con el módulo creado por Joel Manuel Prieto Andreu (col. 71.963), profesor e investigador especializado en tecnología aplicada a la Educación Física. Este módulo ofrece un recorrido completo por los ecosistemas digitales gamificados en diferentes contextos, partiendo de un marco conceptual sólido y apoyándose en la evidencia científica disponible.
Aquí aprenderás a comprender qué es realmente la gamificación apoyada en lo digital, qué impacto ha demostrado tener en diferentes poblaciones y contextos profesionales, y cómo diseñar intervenciones gamificadas mediadas por tecnología con sentido pedagógico y profesional. El módulo diferencia claramente las aplicaciones en docencia, preparación física y dirección técnica, y aborda tanto la selección profesional de herramientas como la evaluación de las intervenciones gamificadas, incluyendo exergames y tecnologías inmersivas, siempre desde una mirada crítica y responsable.
VIDEOANÁLISIS Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
El segundo módulo, a cargo del Profesor Catedrático del INEFC de Barcelona Xavier Iglesias (col. 5.433), se centra en el videoanálisis y el registro observacional mediante LINCE PLUS, software de referencia internacional en el análisis de la actividad físico-deportiva.
Este módulo ofrece una introducción completa y estructurada a la herramienta: fundamentos del videoanálisis, diseño de proyectos de observación, creación de instrumentos, registro, trabajo colaborativo, análisis de fiabilidad y exportación de datos. El objetivo es comprender el potencial del análisis observacional y familiarizarse con el uso de LINCE PLUS, estableciendo una base común que permita aprovechar plenamente el taller presencial, donde se trabajará de forma aplicada con esta herramienta.
TECNOLOGÍA, MEDIDA Y CRITERIO PROFESIONAL
El tercer módulo, elaborado por Ignacio López Moranchel (col. 65.572), profesor de la UEM, aborda la evaluación de la condición física y del rendimiento físico-deportivo a través de tecnologías de medición cinemáticas y cinéticas.
Aquí se revisan de forma estructurada las principales herramientas tecnológicas para evaluar fuerza, potencia, velocidad, movilidad y resistencia cardiorrespiratoria, así como el uso de baterías de condición física digitalizadas. El módulo pone el acento en la calidad de la medida, la interpretación de resultados y la comunicación responsable, mostrando cómo la tecnología puede apoyar procesos de evaluación más rigurosos tanto en salud y rendimiento como en docencia, siempre al servicio del criterio profesional.
ACTUALIZAR LA MIRADA PARA INTEGRAR MEJOR LOS DATOS
La acción se completa con el módulo que ha contado con las directrices de Iñigo Mujika (col. 60.630), referente internacional en fisiología del ejercicio. Este módulo ofrece una actualización profunda sobre el control y la monitorización de la carga, comenzando por un recordatorio conceptual necesario y avanzando hacia el uso de tecnologías para la carga externa, interna y perceptiva. El contenido se centra en integrar datos para tomar decisiones profesionales, comprender los límites de la monitorización y valorar la sostenibilidad de los sistemas tecnológicos.
UNA ACCIÓN CONECTADA CON LA PRÁCTICA PRESENCIAL
Esta acción formativa está diseñada como una actualización profesional que prepara el terreno para la aplicación práctica. Los contenidos online permiten conocer el abanico de tecnologías disponibles, comprender su potencial en cada ámbito profesional. Los talleres presenciales refuerzan este aprendizaje, ofreciendo un espacio para experimentar con herramientas concretas, resolver dudas y trasladar lo aprendido a contextos reales de intervención.
Si ya estás dentro del Programa…
Esta acción te ofrece una visión de conjunto sobre las principales tecnologías aplicadas hoy a la Educación Física y Deportiva, ayudándote a situar cada herramienta, comprender su potencial y llegar a los talleres presenciales con un marco claro desde el que experimentar, contrastar y transferir lo aprendido a tu práctica profesional:
Si todavía no te has inscrito…
Esta acción refleja el enfoque del Programa: no se trata de aprender tecnología de forma aislada, sino de actualizar criterio profesional para decidir cuándo, cómo y para qué utilizarla. Una base necesaria para integrar la innovación con sentido en docencia, salud, rendimiento o gestión:
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Fuente: Consejo Colef
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